Известно, что для растущего организма решающее значение имеет двигательная активность (ДА). Однако в ДОУ ее значение как фактора, стимулирующего резервные возможности физического, функционального, двигательного и психического развития детей, учитывается недостаточно. Согласно современным данным, дети двигаются в два раза меньше, чем это предусмотрено возрастной нормой. Явно недостаточно внимания уделяется организации самостоятельной ДА ребенка.

Особую роль для укрепления здоровья ребенка, его всестороннего физического и психического раз­вития, а также для реализации потенци­альных умственных и двигательных воз­можностей и стимулирования познава­тельной и творческой активности игра­ет построение такой развивающей пред­метной и двигательной среды, которая, по Л.С. Выготскому, должна соответство­вать «зоне актуального развития» самого слабого и «зоне ближайшего развития» самого сильного ребенка в группе.

Развивающая двигательная среда на­шей прогимназии включает спортив­ный и тренажерно-хореографический залы, стадион, спортивные площадки, оснащенные современным оборудова­нием, плавательный бассейн.

В каждой группе установлены спор­тивный комплекс, тренажеры («Колиб­ри», минибатут, велотренажер, степпер, диск «здоровья» и др.), есть необходи­мый спортивный инвентарь на каждого ребенка (мячи, скакалки, обручи, ганте­ли, эспандеры и др.). Спортивный ком­плекс позволяет детям выполнять ос­новные виды движений (лазанье по канату, шесту и лестнице, раскачивание и висы на кольцах и перекладине), а также проявлять творческую активность, де­монстрируя свои умения, и достижения.

Результаты освоения движений на спортивном оборудовании заносятся в карту контроля индивидуальной рабо­ты с детьми по использованию нестан­дартного оборудования. Карта составляется на основе тех элементов, которые выполняют физически подго­товленные воспитанники. Красным цветом отмечается отличное самостоя­тельное выполнение, зеленым - хоро­шее, желтый цвет означает необходи­мость помощи ребенку и контроля за его деятельностью.

Скачать всю статью Организация самостоятельной двигательной активности детей (PDF, 386 Кб)

Демидова Е. Организация самостоятельной двигательной активности детей  // Дошкольное воспитание. 2004. № 1. С. 28-32.

из клети в сетиИз клети в сети
Реабилитация для зэка
— это значит никогда не успокаиваться и не расслабляться...
истины своими словамиИстины своими словами
О друзьях и предателях, о тюрьмах и зонах, о добре, зле и вере в Бога...
усталые зэки Не злитесь на небо, усталые зэки
Сборник стихов, в основе которых — опыт современного арестанта.
фсин ФСИН: путь из сумрака
Уникальные факты и обстоятельства работы системы исполнения наказаний.