Журнал "Дошкольное воспитание". Каталог статей за 2000 г.
В Министерстве образования Российской Федерации
Арапова Н., Шкуро Д. Информация о Всероссийском совещании по проблемам преемственности дошкольного и начального образования // № 3. — С. 4.
Арапова-Пискарева Н.О Федеральном перечне учебных пособий до дошкольному образованию на 2000/2001 учебный год//№8.с.8.
Болотов В. Информационное письмо «О каталоге-справочнике «Дошкольное образование в России» // № 6. — С. 158.
Всероссийское совещание по проблемам преемственности дошкольного и начального образования» // № 5. — С. 149.
Ерофеева Т. Образовательая работа дошкольных учреждений в условиях полипрограммности и вариативности // № 7. — С. 78.
Инструктивно-методичекое письмо «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения // № 5. — С. 145.
Оверчук Т. Информация // № 4. — С. 2.
О построении преемственности в программах дошкольного образования и начальной школы // № 10. - С. 32.
Перечень учебных изданий, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации на 2000/2001 учебный год // № 8.— С. 2.
Программа развития новых форм российского дошкольного образования в современных социально-экономических условиях // № 7. — С. 73.
Соловьева Е. Информационное сообщение о координационном совещании // № 2. — С. 2.
Стерки на Р. Планы на 2000-й // № 1. -С. 4.
К 55-летию Великой Победы
Великая Победа // № 5. — С. 2. Степанов В. Стихи к Дню Победы // № 5. - С. 9.
Токмакова И. Неувядаемая дата // № 5. - С. 4.
Федоренко П. «Почему ты шинель бережешь?..» // № 5. — С. 6.
РЕБЕНОК В ДЕТСКОМ САДУ
Аксенова З. Если б у меня были деньги // № 5. - С. 89.
Аксенова Н. Повышение уровня двигательной активности и дозировка физической нагрузки на физкультурных занятиях/№ 6.с. 37
Ашиков В. Дошкольное воспитание в новом веке // № 1. - С. 6.
Бобылева Л. Бывают ли «полезные» и «вредные» животные // № 7. — С. 38.
Быкова Н. Вот как мы умеем // № 5. — С. 51.
Быстрова И., Рыжова Н. Поговорим... о природе // № 7. — С. 8.
Веселова Е. Поход в Архангельское // № 5. - С. 55.
Видра Диана. Он всегда ко мне возвращается... // № 1. - С. 11.
Волобуева Л. Украсить педагогический процесс // № 10. - С. 66.
В царстве орнитологии // № 7. — С. 21.
Габова М. Знакомство детей с геометрическими фигурами // № 9. — С. 2.
Гаранина Н., Гордеева Н. Сразу привлекли внимание // № 10. — С. 67.
Русакова М. Гостей надо принимать умеючи // № 1. — С. 17;
Подарки для мамы // № 2. — С. 25;
Игрушки-скульптуры // № 5. — С. 58;
Поделки из поролона // № 12. — С. 19.
Дмитрусева Г. Рисуем маслом // № 11. — С. 2.
Доскин В., Печора К. Рисунки детей. Психологичекий анализ // № 12. — С. 15.
Зенина Т. Работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников // № 7. — С. 58.
Иванова В. Выбор профессии по обстоятельствам тоже может быть счастливым // № 6. - С. 64.
Ильчук Н. Несправедливо забытая «Елка» // № 5. — С. 25;
Книга в подарок // № 10. — С. 23.
Кабанова Э., Соловова Л. Здоровье без лекарств // № 7. — С. 24.
Карельская Е. «Веселые прописи» // № 2. - С. 17; № 4. - С. 61; № 8. - С. 28.
Костю к И. Гармоническая атмосфера Монтессори. Лечебное воздействие // № 11. — С. 47.
Куцакова Л. Ванька-Встанька // № 1. — С. 21.;
Аппликации из конфетти и серпантина // № 2. — С. 28;
Для будущих архитекторов // № 8. — С. 24;
Подушки под ушки // № 10. — С. 20.
Леонова Е., Тетенькина Е. «Сложи узор» // № 4. - С. 16.
Любина Г. Разговор как психотерапевтическое средство // № 3. — С. 80; О формах и организации работы по развитию речи // № 11. - С. 49.
Медведева Л. А мы ходили в гости! // № 5. - С. 124.
Мирясова В. Лесной пожар // № 7. — С. 51.
Михайленко Н. К вопросу о современных тенденциях развития дошкольного образования // № 6. - С. 48.
Михайленко Л., Романова Л. Оригамские сказки // № 3. — С. 103.
Моисеева Р. Пальчиковые игры-упражнения // № 10. - С. 42.
Николаева С. Совместная деятельность взрослого и детей // № 5. — С. 36;
Роль педагогической технологии в формировании экологической культуры детей и взрослых // № 6. — С. 19;
Ознакомление дошкольников с неживой природой // № 7. — С. 31; № 9. — С. 47; № 11. - С. 31; № 12.- С. 22.
Огнева Т. «Я сама» // № 5. — С. 31.
Павлова Л. Конспекты занятий по рассказам Е. И. Чарушина // № 10. — С. 14.
Побережникова А. Гармоническая атмосфера Монтессори. Космическое воспитание // № 11. - С. 48.
Рогаткина Т. Вдохновение дарит лето // № 6. С. 14;
Шишкой, маком, колосочком мы рисуем на листочке // № 7. С. 28; № 10.с.17;
Как краски искали друзей // № 11. — С. 8.
Рунова М. Формирование оптимальной двигательной активности // № 6. — С. 30.
Рунова М., Мещерякова Н., Бурба И. Примерные комплексы игр и упражнений для занятий по физической культуре // № 8. — С. 43; № 11. - С. 36.
Рыжова Н. Экологический паспорт дошкольного учреждения // № 2. — С. 30;
Экологическая тропинка // № 4. — С. 25;
Наш дом — природа // № 7. — С. 2;
Педагогические модели организации экологического образования в ДОУ // № 9. — С. 40.
Рыжова Т. Заметки воспитателя // № 5. — С. 17.
Савенков А. Учебное исследование в детском саду: вопросы теории и методики // № 2. - С. 8.
Семенова В. Босиком бы пробежаться... // № 5. - С. 99.
Соловьева Е. «Я говорю о Пушкине — поэте, действительном в любые времена...» (интервью с Л. И. Царенко) // № 6. — С. 66.
Стрелова М. Раздельное воспитание: за и против // № 4. — С. 37.
Тимофеева И. Черепахи... Какие они? // № 7. - С. 46.
Трунова М. «Нет, весь я не умру...» // № 5. — С. 43;
Рисуем, творим, фантазируем... // № 6. - С. 8.
Целищева И., Большакова М. Математика — не отвлеченная наука // № 9. — С. 25.
Шабанова И. Рисуем играя // № 10. — С. 2.
Якобсон С, Чернавина С. Программа морального воспитания детей 2—4 лет // № 9. - С. 49.
Ястребова С. «В гостях у Мастера-Карандаша» // № 1. - С. 14.
Московскому городскому педагогическому университету — 5 лет
Барсукова Л. Вместе решаем общие задачи // № 3. - С. 31.
Бронина В. Как живешь, студент? // № 3. - С. 77.
Гриценко 3. Ребенок и книга // № 3. — С. 49.
Князева О. Мои помощники // № 3. — С. 64.
Кожухова Н. Некоторые аспекты физического воспитания дошкольников // № 3. — С. 52.
Козлова С. Чему и как мы учим студентов // № 3. — С. 23; Новый предмет в учебном плане // № 3. — С. 35.
Корнеева Г., Родина Е. Современные подходы к обучению дошкольников математике // № 3. - С. 46.
Куликова Т. Обучение дошкольников: мифы, реальность и пути совершенствования // № 3. - С. 40.
Курочкина И. Дошкольники и этикет // № 3. - С. 54.
Нисканен Л. Им работать в XXI веке // № 3. - С. 18.
Реуцкая Н. О новых подходах к подготовке управленческих кадров // № 3. — С. 27.
Рылеева Е. Осваиваем технологию социального развития дошкольников // № 3. — С. 37.
Рябов В. Университету — быть! // № 3. — С. 11.
Савка Л. Дети и взрослые в мире современных игрушек // № 3. — С. 74.
Федотова С. Слово аспирантам // № 3. — С. 62.
Широкова Г. Дошкольное образование в Москве в XX столетии и на рубеже XX—XXI веков // № 3. - С. 13.
Работаем по программе «Радуга»
Гербова В. Занятия по развитию речи в средней группе // № 1. — С. 38; № 2. — С. 40; № 3. - С. 78.
Доронова Т. Занятия по изобразительной деятельности с детьми пяти—шести лет // № 1.— С. 34; № 2. — С. 38; № 4. — С. 8;
с детьми 6-7 лет // № 5. - С. 10; № 6. - С. 2; № 7. -С. 64; № 8. - С. 36; № 9. - С. 58; № 10. -С. 34; № 11. - С. 15; № 12. - С. 2.
Соловьева Е. Планирование занятий по математике в разновозрастной группе детского сада (2 - 4,5 года) // № 8. - С. 38; № 9. - С. 61; № 10. - С. 38; № 11. - С. 20; № 12. - С. 5.
Коррекционно-педагогические проблемы дошкольного образования
Волкова Е. Особенности работы педагогов, психологов ДОУ с трудными детьми и их родителями // № 3. — С. 108.
Ихсанова С. «Нелепые ситуации» в работе по изучению особенностей мышления детей с нарушениями интеллекта // № 4. С. 69.
Карельская Е. Использование символов в работе над звуками // № 1. — С. 23.
Петрова Е. Развивающие компьютерные игры // № 8. - С. 60.
Сергеева Т. Логопедические сказки-помощницы // № 10. - С. 54; № п. - С. 35.
Щеповских Е. Развитие мелкой моторики // № 5. - С. 61.
Детский сад и семья
Ашиков В. Семейный клуб «Семицветик» // № 1. — С. 48; О вос-питании // № 6. — С. 60.
Ашикова С. Школа от рождения // № 8. - С. 18.
Гербова В. Музей книги // № 4. — С. 51.
Гончарова Н., Смирнова И. Семью семь // № 4. - С. 48.
Гризик Т. Взаимодействие детского сада и семьи по развитию речи // № 6. — С. 54.
Гриценко 3. «Положи свое сердце у чтения» // № 4. - С. 41; № 5. - С. 65.
Данилина Т. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей // № 1. - С. 41; № 2. — С. 44.
Доронова Т. О взаимодействии дошкольного образовательного учреждения с семьей // № 3. — С. 87;
Защита прав и достоинств маленького ребенка // № 9. — С. 64.
Дубровская Е. Ступеньки музыкального развития // № 8. — С. 11.
Любина Г. Как учить стихи... играючи // № 1. - С. 56.
Михайлова А. Перечитаем заново // № 5. - С. 74.
Моторин В. Воспитательные возможности компьютерных игр // № 11. — С. 53.
Павлова Л. Большие заботы о самых маленьких // № 12. — С. 30.
Радченко Р., Занина Т. Гуманитарный центр «Театр» // № 1. — С. 51.
Фигдор Гельмут. История Саши и Симона // № 2. - С. 50.
Чуканова 3. «Дайте, пожалуйста...» // № 2. - С. 64.
Юртайкин В., Жиянова П. Семейный педагог... Каковы его функции? // № 3. — С. 91.
В помощь старшим воспитателям и заведующим
Орлик Н. Тематический контроль в детском саду // № 1. - С. 59.
В помощь детскому практическому психологу
Шаграева О. Родительский университет: изучаем психологию семьи // № 3. — С. 57.
Прочитайте детям
Николаева Т. Невыдуманные истории // № 2. — С. 100; Родная природа // № 7. — С. 54.
ВОПРОСЫ ТЕОРИИ
Арушанова А., Дурова Н., Рычагова Е. Истоки диалога // № 12. — С. 60.
БелошистаяА. Дошкольный возраст: формирование и развитие математических способностей // № 2. - с. 69.
Давидчук А. Разновозрастная группа: планы-конспекты занятий по развитию элементарных математических представлений у детей 3—5 лет // № 4. — С. 78;
Разновозрастная группа: сенсорное воспитание и развитие элементарных математических представлений // № 8. - С. 69.
Комарова Т. Е. И. Чарушин: замечательный художник и писатель // № 7. — С. 90.
Кудрявцев В. Инновационное дошкольное образование: опыт, проблемы и стратегия развития // № 1. — С. 64;
Дошкольная группа: двигательно-оздоровительные моменты на занятиях // № 4. - С. 93.
Куликова Т. Учите детей трудиться! // № 7. - С. 101.
К юбилею академика Поддьякова // № 2. — С. 83.
Павлова Л. Анималистическое искусство Е. Чарушина // № 7. - С. 82.
Парамонова Л. Творческое конструирование: психологические и педагогические основы его формирования // № 11. — С. 58.
Петровский В. Воспитывает не труд, а деятельностно-опосредованное общение // № 7. - С. 98.
Поддьяков Н. Доминирование процессов интеграции — закон развития детей дошкольного возраста // № 1. — С. 73.
Поздравляем юбиляра // № 6. — С. 102.
Смирнова Е. Возраст нераскрытых резервов // № 5. - С. 80.
Сорокова М. Монтессори-педагогика: вопросы теории и методики // № 10. — С. 70; № 12. - С. 48.
Токмакова И. Может, нуль не виноват? // № 2. - С. 79; № 4. - С. 86.
Торшилова Е. Шалун, или Мир дому твоему // № 6. - С. 92; № 9. - С. 68.
Цветтлер-Отте С. Пиноккио — от деревянного сорванца к живому ребенку // № 3. — С. 112.
Шатова А. Вне творческого труда нет созидания // N° 7. — С. 95.
В МИРЕ ПРЕКРАСНОГО
Агарева Е. «Ведь это счастье писать для детей» // № 1. - С. 79.
Александрова Е. Мороз Иванович // № 11. - С. 81.
Василькова Н. Владимир Приходько: «Вот когда я взрослым стану» // № 7. — С. 107.
Дмитриева Г., Рыбалова И. Примерные конспекты занятий по произведениям Пушкина // № 2. — С. 109;
Конспекты занятий по произведениям А. С. Пушкина // № 6. — С. 87.
Добрынина Н. Первый в жизни музей // № 6. - С. 73.
Комарова Т. Мамин-Сибиряк. «Серая Шейка»: занятие по рисованию // № 1. — С. 86.
Лучше лета приятеля нету // № 7. — С. 110.
Приходько В. Любит... и все // № 8. — С. 80;
Есенин в окружении детворы // № 9. — С. 77;
Он любил слово «блеск» // № 10. — С. 79;
Магия Чарской // № 12. - С. 77.
Рождественская Н. Красный камешек. Ах, сколько на свете детей! // N° 8. — С. 83;
И. Бунин: времена года. С волшебной птицей поэзии // № 10. — С. 85;
Литературный утренник. На край света // № 12. — С. 86;
Разыгрываем сказку. Царевна Льдинка // № 12. - С. 87.
Светлов А. Край любимый! // № 9. — С. 82.
Светлова Г. Уральских сказок мастер // № 4. — С. 103;
Поэт и его дети // № 6. — С. 78.
Степанов К. Пушкин: истоки творчества // № 2. - С. 105.
Токмакова И. Самое прекрасное из искусств // № 3. — С. 119;
Поиграйте с ребятами в сказку! // № 5. — С. 111;
Слово к взрослому читателю // № 11. — С. 65;
Здравствуй, зимушка-зима//№ 11. — С. 71.
Чарская Лидия. Что было девять лет назад. Отрывок из повести «Сибирочка» // № 12. — С. 84.
ПРОФЕССИЯ - ПЕДАГОГ
Антонова А., Найбауэр А. Самостоятельная работа студентов на учебных занятиях по этикету // № 12. — С. 98.
Афонькина Ю. Первые шаги в мире психологии // № 9. — С. 88;
Детская практическая психология: стратегия построения семинарских и лабораторных занятий // № 11. - С. 94.
Козлова С, Кожокарь С. «Хочу быть... дворником, нет, лучше изобретателем!» // № 10. - С. 103.
Кондратенко Н. От чувств к знанию // № 4. - С. НО.
Латышева Н. Факультет переподготовки и повышения квалификации // № 5. — С. 90.
Л ютов а Т. Приглашаем к разговору // № 12. - С. 100.
Нисканен Л. Природа в развитии и воспитании ребенка // № 7. — С. 150.
Плужникова Л. Использование компьютеров в образовательном процессе // № 4. — С. 114.
Плюхи н В. Тема экологии в детском изобразительном творчестве // № 7. — С. 153.
Поздняк Л. Подготовка педагогов нового поколения // № 2. — С. 86.
Полякова А. Подготовка педагога дополнительного образования // № 6. — С. 124.
Прохорова Г. Сделать правильный выбор // № 1. - С. 93.
Сильченко М. Размышления на тему: «Почему я выбрала профессию воспитателя» // № 5. - С. 91.
Слепцова В. Обращение к педагогам, настоящим и будущим // № 9. — С. 90.
Усольцева Т. Психолого-педагогический практикум // № 1. — С. 97.
В КРУГУ СЕМЬИ
Галигузова Л. Застенчивый ребенок // № 4. - С. 116.
Леонтьева О. «Я сам» // № 3. — С. 130.
Павлова Л. У истоков материнства // № 3.— С. 126;
Наш патронаж // № 5. — С. 96;
Мамина школа // № 6. — С. 105; № 7. — С. 121; № 10. - С. 89.
Пику лева Н. Ой, люшеньки-люшки! // № 5. - С. 100.
Сивоконь С. Играя, учимся // № 9. —-С. 95.
Степанов В. «Я вижу ее доброй...» // № 9. - С. 93.
Теп люк С. Агентство для гувернеров и заказчиков // № .6. — С. 110;
Какая твоя мама? // № 8. — С. 90;
Знакомим малышей со счетом // № 11. - С. 85.
Из Центра Венгера
Варенцова Н. К вопросу обучения грамоте одаренных дошкольников // № 8. — С. 51.
Горшкова Е. Учите детей общаться // № 12. - С. 91.
Денисенкова Н. Ваш ребенок познает мир // № I. - С. 100; № 2. - С. 91.
Смыслова В. Работаем по программе «Развитие» // № 8. — С. 57,
ЗА РУБЕЖОМ
Видра Диана. «Педагогические духи» доктора Фигдора // № 12. — С. 101.
Протасова Е. 10-летняя «Калинка» и волшебный дуб Пушкина // № 4. — С. 124.
Сорокова М. США, Германия: общие подходы к воспитанию и образованию // № 1. - С. 108.
НАШИ КОНСУЛЬТАЦИИ
Ладодо К., Дружинина Л. Организация питания в детских дошкольных учреждениях // № 1. — С. 88;
Особенности питания детей в летний период // № 6. — С. 118.
Окунев И. От сигареты до СПИДа один шаг // № 5. - С. 93.
Юридическая консультация // № 6. — С. 121; № 9. - С. 91; № 10. - С. 98; № 11. - С. 91.
ЛИТЕРАТУРА - ДЕТЯМ
Агапова И. Загадки // № 7. — С. 81.
Берестов В. Веселое лето // № 5. — С. 141.
Бредис В. Стихи // № 7. — С. 149; № 8. — С. 88; № 11. - С. 123.
Жданова В. Стихи // № 1. - С. 156.
Капьяр А. Считалка // № 3. — С. 79.
Лагздынь Г. Стихи // № 1. — С. 13, 33, 77, 126, 150, 159; № 2. - С. 82, 85, 90; № 3. -С. 76, 111.
Синявский П. Стихи // № 6. — С. 142, 155; № 10. - С. 41, 77; № Ц. - С. 84.
Степанов В. Стихи // № 1. — С. 140; № 3. - С. 135; № 10. - С. 88; № 11. - С. 46, 64;
Природоведение // № 3. — С. 134; № 4. — С. 122; № 5. - С. 104; № 6. - С. 116; № 7. -С. 123; № 8. - С. 100.
Уражцев В. Неисправимый // № 6. — С. 18.
МУЗЫКА И ДЕТИ
Арсеев И. Кто нас крепко любит // № 2. - С. 156.
Арсеев И., Черницкая И. Вот они какие //№ 1. - С. 154.
Асеева В. Прогулка в летнюю и зимнню сказки // № 1. - С. 133.
Бартова О. Теремок-холодок // № 3. — С. 139.
Виноградова Л. Феи в гости к нам пришли // № 2. — С. 122.
Гарусова Л. Сюрпризный момент к осеннему празднику // № 10. — С. 119.
Гераскина Л. Занятия по театрализованной деятельности // № 8. — С. 106.
Глазкова Н. Веселая песенка // № 10. — С. 123.
Давыдова М. Волшебные ведра, петух и ручеек // № 2. — С. 117;
Светлый девичий праздник Троица // № 4. — С. 141.
Дементьева Л. Счастливый случай. Юморина // № 2. - С. 136.
Демкина Г. Осенний праздник // № 9. — С. 113.
Джеро Н., Якубова М. Сказочный, волшебный праздник // № 11. — С. 120.
Елинек В., Кондратьев А. Рядом мама // № 2. - С. 157.
Елисеева Н., Быкова К. Весна // № 3. - С. 151.
Жарких Л. День искусств // № 5. — С. 131.
Залесский В., Пушкин А. Зимняя дорога// № 11. - С. 114.
Залесский В., Ладонщиков Г. Здравствуй, зимушка-зима // № 12. — С. 116.
Зильберман Полина. Похищение Снегурочки // № 10. - С. 113.
Кирсанова Т. Игрушки для елки // № 12. - С. 107.
Киселев Б., Соловьева Н. Построю дом // № 1. - С. 157.
Кондратенко П., Миронова Л. Где же Ваня? // № 2. - С. 155.
Коренева Т., Коренев С. Белоснежка и семь гномов // № 8. — С. 113.
Кошмина И. Сказка о добрых песнях // № 6. - С. 129.
Крылова Г. Скоро в школу // № 4. — С. 131.
Кудинова Л. Материал к празднику, посвященному Дню 8 марта // № 1. — С. 142.
Кузнецова Е. Теремок из сказки // № 8. - С. 103.
Куликова Н., Ястребова С. «Волшебный музыкальный цветок» // № 3. — С. 142.
Лабзина Н. Веселье и труд рядом живут // № 4. - С. 144.
Мерзлякова С. Планирование и анализ работы по музыкальному воспитанию // № 1. - С. 121.
Муравьева О., Михайлова М. Пришла коляда накануне Рождества // № 1. — С. 127.
Науменко Г. Гори, солнце, ярче! // № 6. - С. 143; № 7. - С. 137; № 8. - С. 120; № 9. - С. 118.
Николаев Ю. Русский плавный // № 5. — С. 143.
Одна, но пламенная страсть // № 8. — С. 111.
Олифирова Л. Сказки уральского лета // № 7. — С. 125;
Новогоднее поздравление // № 11. — С. 115;
Игра «Снежинки, летайте» // № 11. - С. 119.
Осеннева М. Знакомство детей с русским фольклором // № 11. — С. 110.
Парцхаладзе М., Соловьева Н. Апрель // № 4. — С. 158;
Плаксы-сосульки // № 5. -С. 129;
Кто построил радугу? // № 6. — С. 154.
Протасов М., Степанов В. Подарок маме // № 2. - С. 158.
Протасов М., Шкловский Е. Ты не бойся, мама // № 4. — С. 155.
Протасов М., Орлов В. Рисунок // № 5. - С. 142.
Рогаткина Т. Скоморох Тимошка // № 1. - С. 141.
Синявский П. Рождество Христово // № 12. - С. 118.
Соловьева Н. О друге // № 5. — С. 127.
Тютюнникова Т. Группа или труппа? Речь. Музыка. Движение. Творчество // № 1. — С. 113;
Программа «Элементарное музицирование с дошкольниками» // № 5. — С. 133; № 9. - С. 101.
Циркова Н. Комплексное занятие как одно из условий развития эмоционально-целостного восприятия искусства // № 4. С. 127.
Чурилова Э. Осень // № 10. — С. 122; Двенадцать месяцев // № 11. — С. 99.
Шаинский В., Салибов Б. Для чего нам ссориться? // № 6. — С. 134.
Шапиро Б., Приходько В. Едут сани // № 7. - С. 120.
Шарипова Е. Чистый звук «Камертона» // № 10. - С. 116.
Шилинская Т. Папа, мама, я — читающая семья. Нам вместе весело // N° 3. — С. 147.
Юдина С. Игра «Замри на месте». Песня Снеговика // № 1. — С. 151;
Добрая волшебница // № 3. — С. 153;
Закончился праздник //№ 4. — С. 154;
Осень пришла. Осенняя песня // № 10. - С. 120.
Юдина С, Ковальчук Л. Здравствуй, милая весна! // № 4. — С. 157.
Нам пишут
Барабанчук О., Ершова И., Берман Л. Использование моделей и схем в экологическом воспитании детей // № 10. — С. 126.
Белова Л. Приходи к нам, малыш! // № 1. - С. 106.
Воскобойник И. Муравленко — Город Детства // № 12. - С. 120.
Гриценко 3. Лидер или подвижник? // № 6. - С. 159.
Замкина Н. Светить всегда... // № 10. — С. 125.
Кузьминова Ф. Лечебная педагогика // № 11. - С. 124.
Мигеева Л. О преемственности между детским садом и школой. Размышления, поиски, решения // № 5. — С. 158.
Рухленко Н. Восстановим непреходящие ценности // № 3. — С. 155.
Информация
Денисенкова Н., Пороцкая Е. Международная психологическая конференция // № 3. - С. 107.
Комиссарова Л. Межрегиональная научно-практическая конференция «Проблемы дошкольного образования 21 века» // № 7.с. 155
Реализация Концепции дошкольного воспитания в дошкольных образовательных учреждениях Кемеровской области // № 6. с. 156
Соловьева Е. Восьмые Рождественские образовательные чтения // № 3. — С. 158.