UA-11904844-8

2.2 Результаты исследования и их анализ

Сравнительные показатели экспериментальной и контрольной групп
в начале и конце педагогического эксперимента (количество набранных баллов каждой участницей, среднеарифметические результаты по группе и разность значений среднеарифметических результатов) представлены в таблице 3.

Анализ результатов исследования показывает, что исходный эстетический уровень девочек 14-15 лет, занимающихся синхронным плаванием составлял 16,7 баллов, а девочек, занимающихся спортивным плаванием - 14,7 баллов. Таким образом, в начале исследования было установлено, что эстетический уровень девочек, занимающихся синхронным плаванием выше на 2 балла, что составляет 13,6%.

Проводимые с девочками экспериментальной группы занятия хореографией, ритмикой и шейпингом,  помимо занятий гимнастикой, плавательной и музыкальной подготовкой, позволили повысить их эстетический уровень в среднем до 20,1 баллов, то есть на 3,4 балла (20,3%).

В это же время девочки контрольной группы повысили свой эстетический уровень на 1,6 баллов, что составляет 10,9%.

Сравнивая динамику показателей обеих групп, констатируем, что она выше у девочек, занимающихся синхронным плаванием на 1,8 баллов - в 2,1 раза.

Результаты предварительного анкетирования выявили значительные отклонения в показателях некоторых участниц от их среднего значения. Так, у Кати С. и Лены К. показатели были намного ниже, чем у остальных девочек экспериментальной группы. Этот факт указывал на то, что воспитателю следует обратить особое внимание на этих спортсменок в вопросе, касающемся эстетического воспитания.

Таблица 1

Результаты анкетирования

Экспериментальная группа

Контрольная группа

№ п/п

Имя участника

Кол-во баллов

Имя участника

Кол-во баллов

До эксперимента

После эксперимента

До эксперимента

После эксперимента

1

Олеся К.

21

24

Катя В.

13

15

2

Настя К.

17

20

Даша Н.

12

13

3

Таня Б.

18

22

Лена Д.

13

14

4

Вероника Е.

17

22

Ангелина А.

16

16

5

Катя С.

13

15

Таня К.

18

21

6

Марина Ф.

15

19

Маша Л.

17

18

7

Лена К.

13

16

Вера К.

21

23

8

Гуля А.

17

20

Надя П.

12

14

9

Оля Г.

19

23

Таня С.

13

16

10

Альбина З.

17

20

Галя М.

12

13

В среднем по группе

16,7

20,1

В среднем по группе

14,7

16,3

Разность средних значений

3,4

Разность средних значений

1,6

 

Рассмотрим динамику эстетической воспитанности девочек экспериментальной и контрольной групп по уровням: «Низкий», «Средний», «Высокий» (табл. 2, рис. 9).

Максимальное количество баллов, которое можно было бы набрать, - 32.

Низкий уровень воспитанности будет иметь спортсменка, набравшая менее половины возможного количества баллов, то есть 15 и менее.

Высокий уровень воспитанности будет иметь спортсменка, набравшая более двух третей возможного количества баллов, то есть 21 и более.

Если спортсменка набирает от 16 до 20 баллов, то считается что у нее средний уровень эстетической воспитанности.

Таблица 2

Динамика эстетической воспитанности девочек экспериментальной
и контрольной групп

Экспериментальная группа

Контрольная группа

До эксперимента

После эксперимента

До эксперимента

После эксперимента

Низкий

Средний

Высокий

Низкий

Средний

Высокий

Низкий

Средний

Высокий

Низкий

Средний

Высокий

3

6

1

1

5

4

6

3

1

5

4

2

30%

60%

10%

10%

50%

40%

60%

30%

10%

50%

30%

20%

 

Динамика эстетической воспитанности девочек экспериментальной и контрольной групп

Рис. 9. Динамика эстетической воспитанности девочек экспериментальной
и контрольной групп

До начала педагогического эксперимента 30% девочек экспериментальной группы имели низкий, 60% - средний и лишь 10% - высокий уровень эстетической воспитанности. В контрольной группе - соответственно 60, 30 и 10%.

В конце эксперимента это соотношение изменилось и составляло в экспериментальной группе соответственно 10, 50 и 40% против 50, 30 и 20% у участников контрольной группы, что говорит об эффективном воздействии  примененных нами в процессе эксперимента комплексов хореографии, ритмической гимнастики и шейпинга.

из клети в сетиИз клети в сети
Реабилитация для зэка
— это значит никогда не успокаиваться и не расслабляться...
истины своими словамиИстины своими словами
О друзьях и предателях, о тюрьмах и зонах, о добре, зле и вере в Бога...
усталые зэки Не злитесь на небо, усталые зэки
Сборник стихов, в основе которых — опыт современного арестанта.
фсин ФСИН: путь из сумрака
Уникальные факты и обстоятельства работы системы исполнения наказаний.