UA-11904844-8

Комплекс общеразвивающих упражнений

Чуть слышно осень наступает,

Плоды на ветках созревают.

Уж ягод сладких полон лес.

И дождь осенний льет с небес.

Сад давно уж нас зовет...

Мы отправимся в поход.

Ходят на носках.

Вот дорога впереди.

Боком надо нам пройти.

Идут приставным шагом боком.

Высоко ноги поднимая,

Весело шагаем.

Шагают с высоким подъемом колена.

Ступеньки к озеру спешат,

Прыгать нам они велят.

По дорожке земляной

Идем «змейкой»,

Прыгают на обеих ногах с про­движением вперед. Ходят «змейкой».

Затем обычною ходьбой.

Врассыпную все идем.

Скоро-скоро сад найдем.

Идут обычным шагом. Ходят врассыпную.

Увидали сад и побежали.

Бегут по кругу с ускорением и замедлением в зависимости от темпа музыки.

Что в саду мы увидали?

Яблоки красные

Высоко на ветках,

Останавливаются, повернувшись лицом в круг. И.п. основная стойка. 1 —руки вперед, вверх, подняться на нос­ки.

Их достанем, детки.

2 вернуться в и.п. Повторить 6—8 раз.

Вот они какие —

Красные, большие.

И.п. — сесть с прямыми ногами, руки внизу, впереди. 1— развести руки в стороны, назад. 2— вер­нуться в и.п. Повторить 6—8 раз.

Яблоки под деревом найдем

И в кучу соберем.

И.п.— сесть, ноги врозь, руки вниз. 1руки в стороны-назад. 2 руки вперед-вниз. Повторить 5—6 раз.

Дети яблоню потрясут —

И.п. — лежа на спине, руками обхватить согнутые в коленях ноги.

Яблоки качаться начнут.

1—4 — раскачивание вперед-на­зад. Повторить 5—6 раз.

Яблоню мы потрясли,

И.п. опора на колени и кисти рук.

Яблоки попадали.

Заглянем под ветки: Нет ли яблок, детки?

1 руки согнуть в локтевых суставах, туловище прогнуть, сделать подлезание вперед. 2 вернуться в и.п. Повторить 3—4 раза.

Яблоко с ветки упало

И запрыгало, поскакало.

Прыжки по показу ведущего.

Яблок много мы собрали

И немножечко устали.

По саду долго мы гуляли,

Свежим воздухом дышали,

Руки в стороны, к плечам —

Не нужна усталость нам.

Руки вверх, вниз, вперед —

Пора заканчивать поход.

Идут спокойно врассыпную, под­нимая руки в стороны, вверх, вниз, к плечам.

Карандаш показывает нарисованный им портрет девочки.

Посмотрите, ребята, какую красивую девочку Оленьку нари­совал карандаш. Теперь, мышонок, и ты попробуй нарисовать такую же. Расскажи-ка нам, что ты будешь сначала рисовать.

Мышонок показывает на рисунке разные части тела девочки, а дети их называют.