Кожухова Н. Н. и др. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. лед. учеб. заведений / Н. Н. Кожухова, Л. А. Рыжкова, М. М. Самодурова; Под ред. С. А. Козловой. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 320 с.
В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и методики физического воспитания детей дошкольного возраста, функции воспитателя по физической культуре в дошкольном учреждении. Раскрываются особенности развития моторики детей, обучения их движениям, спортивным играм и упражнениям, дается характеристика и классификация физических упражнений; предлагаются различные формы работы по физическому воспитанию и организации этой работы в дошкольных учреждениях.
Научные исследования (Н. М. Щелованов, М. Ю. Кистяковская и др.) показали, что формирование двигательных навыков и развитие основных физических качеств (ловкости, быстроты, силы и выносливости) также происходят неодновременно. Ребенок вначале осваивает ходьбу и другие двигательные акты, нужные для самообслуживания, а затем — бег и другие движения, необходимые для дальнейшей жизни.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МОТОРИКИ ДЕТЕЙ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО СЕМИ ЛЕТ
§ 1. Закономерности роста и развития
§ 2. Анатомо-физиологические особенности детей раннего и дошкольного возраста
§ 4. Обучение бегу
Методика обучения бегу
Техника выполнения основных видов бега в дошкольном возрасте
Примерные упражнения в беге
§ 9. Подготовительные и подводящие упражнения
Использование подготовительных и подводящих упражнений при обучении движениям
Примеры подводящих упражнений
Скачать главу Особенности развития моторики детей от рождения до 7 лет (PDF, 271 Кб)