В Министерстве образования Российской Федерации

Болотов В.А. 06 интегрированном воспитании и обуче­нии детей с отклонениями в развитии в дошкольных об­разовательных учреждениях //№ 5 - 02.

Интервью с Т.И. Оверчук, начальником Управления до­школьного образования // № 10 - С. 2.

О ходе всероссийского эксперимента по организации новых форм дошкольного образования на основе кратковременно­го пребывания воспитанников в детском саду//№ 8 - С. 2.

Оверчук Т. С Новым 2002 годом! // № 1 - С. 2.

Лебедева Н. С праздником весны и надежды // № 3 - С. 2

Всероссийский эксперимент «Развитие новых форм российского дошкольного образования в современ­ных социально-экономических условиях»  

Стеркина Р., Князева 0., Маханева М. Организационно-методические основы развития новых форм дошкольного образования // № 9 - С .14; № 10 - С. 5; № 11 - С. 2.

Век просвещенного материнства

Ашикова С. Ваш голос // № 3 - С. 4.

К дню защиты детей

Приставкин А.: ребенка можно воспитать только собст­венным примером //№ б - С. 2.

К дню начала Великой Отечественной войны

Окунев И. Из блокнота журналиста //№ б - С. 28.

Их творчество посвящено детям

С. Баневич: «Я пишу для романтически настроенных де­тей. Я сам их себе придумал» //№ б - С. 10.

Эдуард Успенский: «Своим детям читал книги всех хоро­ших писателей» //№ б - С. 20.

Муравьева О. Чебурашка против телепузиков //№ б -С. 23.

ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Алексеева А., Арапова-Пискарева Н. О Десятых Между­народных Рождественских Образовательных Чтениях// № 9 - С. 2.

Анисимова С. Космос // № 4 - С. 22.

Арушанова А., Дурова Н., Рычагова Е. Истоки диалога // № 11 - С. 37.

Ашиков В. Воспитание Культурой и Красотой //№ 5 -С. 9.

Ашикова С. Учимся у тех, кого любим //№ 8 - С. 17; При­рода цвета и цвет Природы // № 10 - С. 72; Новый год: просто, выразительно, красиво...// № 12 - С. 2.

Ашиковы В. и С. Природа, Творчество и Красота //№ 7 -С. 2; № 11 - С. 51; Осень // № 9 - С. 30; Зима // № 11 -С. 51.

Баряева Л., Герасимова Е., Данилина Г., Макарчук Н. «Родник». Программа социокультурного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста //№ 5 -С. 22.

Белошистая А. Дошкольный возраст: формирование пер­вичных   представлений о натуральных числах //№ 8   -С. 30; № 9 - С . 34; № 10 - С. 17; № 11 - С. 20.

Бердникова Н. Праздник Рождества Христова // № 12 -С.8.

Берсенева Л. Золотые россыпи России // № 2 - С. 52; Ма­стерами славится Земля // № 2 - С. 58; Секреты русского сувенира // № 11 - С. 56.

Бобылева Л. Берегите природу! //№ 7 - С. 9

Большакова М., Воронина С, Сироткина И. Болото как экосистема //№ 7- С. 27.

Бурова К. Ложечка точеная, ручка золоченая // № 12 -С. 24.

Вернисаж в журнале. Художник-анималист В. Бастрыкин //№ 7 - С. 50.

Волкова Е., Протасова Е. Дети с родным нерусским язы­ком в дошкольном учреждении // № 12 - С. 28.

Волосова Е. Все начинается с раннего детства //№ 8 -С. 14.

Волошина Л., Гнедая 0., Маслова И., Соковнина Е. Иг­райте на здоровье // № 4 - С. 14.

Герасимова Е. Особенности взаимодействий дошкольни­ков в разновозрастной группе // № 1 - С. 44.

Гмошинская М. Работа младенцев красками - начало творческой деятельности // № 2 - С. 30.

Данилина Т. Вопросы управления // № 4 - С. 40.

Ефремова Н. Учимся различать цвета и запоминать их на­звания //№ 12 -С. 20.

Жичкина А. Значимость игры в развитии человека // № 4 - С. 2.

Жукова О., Чистякова М. Как у наших у ворот // № 2 -С. 21.

Журавых О. Пойми меня // № 2 - С. 18.

Зенина Т. Экологические акции в работе с дошкольника­ми //№ 7 - С. 18.

Каралашвили Е. Упражнения для оздоровления детей б -7 лет//№б-С. 39.

Клименкова 0. Игра как азбука общения //№ 4 - С. 7

Климченко Т. Играем в театр кукол «живая рука»// № 4 - С. 18.

Колесова С. Образ матери в искусстве // № 3 - С. 22.

Королева Т., Дмитриева В. Рисуем сказки!// № 2 - С. 34.

Кривцова С. Как научиться слушать друг друга без преду­беждений и пристрастий // № 1 - С. 52.

Кузнецова М. Современные пути оздоровления дошколь­ников//№11 -С. 14.

Кутепова И. Левша в мире праворуких // № 4 - С. 64.

Кутьина И. На пути к музею //№ 5 - С. 13.

Лабынцева Н., Мальникова Н., Самойлова С. Конспекты занятий по развитию речи и знакомству с миром окружа­ющих предметов // № 1 - С. 23.

Лебедева Г. Полевые культуры //№ 7 - С. 65.

Лесскис И., Лисютенко 0., Прочухаева М. Групповая игротерапия // № 4 - С.ЗЗ.

Лилина Т. Встречи с буквами // № 1 - С. 12; № 3 - С. 13.

Ляшко Т. Гексамино - новая жизнь старой игры //№ 6 -С. 50.

Мазанова А. Цветные палочки //№ 6 - С. 42.

Маханева М. Воспитание здорового ребенка //№ 6 -С. 46.

Медведева Л. Цветочная полянка// 12 - С. 22.

Мотовилова Л. Экологические макеты // № 3 - С. 60.

Николаева С. Обзор зарубежных  и отечественных про­грамм экологического образования и воспитания детей //№ 7 - С. 52.

Павлова Л. Раннее детство: стратегия воспитания и разви­тия //№ 8 - С. 5; О взаимодействии семейного и общест­венного воспитания детей раннего возраста // № 8 - С. 8.

Павлова Л. Игры как средство эколого-эстетического воспитания // № 10 - С. 40.

Потаповская 0. Методический комментарий к проведе­нию занятий с православно-ориентированной тематикой // № 9 - С .7.

Прохорова Г. Как я узнаю мир // № 11 - С. 32.

Рогаткина Т. Сказки забытой осени // № 1 - С. 37;
   Рису­ем на пластилине // № 2 - С. 38;
   Весенние мотивы // № 3- С. 24;
   Пусть одуванчик рисует себя сам! //№ 6 - С. 62;
   Секреты бумажного лета //№ 7 - С. 33;
   Красоту природы поможет возродить граттаж //№ 8  - С. 48;
   Секреты бу­мажной осени // № 10 - С. 77.

Рунова М. Зимняя прогулка // № 1 - С. 32.

Соловьева Е. Придет ли к нам в гости Илья Муромец? // № 2 - С. 69.

Суунер С. История одной дождевой капельки // № 3 -С. 26.

Тимофеева И., Щербина Н. Здравствуй, лето! //№ 7 -С. 22.

Филиппова С. На физкультуру, мальчики! На физкультуру, девочки! //№ б - С. 31.

Фоменко Л. Синтаксис ... Что могут и не могут дети 4-5 лет//№11-С. 48.

Целищева И., Большакова М. Аквариумные рыбки и азы математики // № 3 - С. 27.

Шаповалова А. В гостях у Мастера Карандаша // № 2 -С. 40.

Юдина Р. Веселые старты в «Елочке»//№ 6 - С. 44.

Юсупова А. Путешествие по Златоустии // № 4 - С. 29.

Юсупова Г. Воспитание самостоятельности у детей треть­его года жизни //№ 8 - С. 28.

Якобсон С, Чернавина С, Копачева Ж., Пахомова Е. Формирование взаимоотношений между детьми 3-4 лет // № 1 - С. 5.

Якунина С. Ритмическая гимнастика // № 10 - С. 64.

Ястребова С. Путешествие в страну ИЗО // № 2 - С. 47.

К юбилею Великой битвы

Зурабов А. «РАТRIА» - значит Отечество //№ 8 - С. 40; Сказка-быль о Волке-императоре, Старике-ловчем и вели­ком сражении в деревне Бородино //№ 8 - С. 44.

Защита прав и достоинств ребенка

Сафронова Н. Центр «Озон» и его деятельность// № 1 -С. 40.

О группах кратковременного пребывания

Королева С. Из опыта работы // № 1 - С. 48.

Морозова Е. Группа кратковременного пребывания: мой первый опыт сотрудничества с родителями // № 11 -С. 10.

Ревина И. В сельском детском саду // № 1 - С. 50.

Россия - страна многонациональная

Борокова Ж. Адыгейские народные игры // №1 - С. 53. Прогулки по зимним садам // № 1 - С. 56.

Филиппова Т. , Дедусенко Н. Встреча юных народных умельцев // № 2 - С. 44.

Встречаем Год лошади

Дулова Н. Ветер в гриве // № 1 - С. 58.

Семенова 0. Лошади лечат // № 1 - С. 64.

Работаем по программе «Радуга»

Гризик Т. Познаю мир // № 3 - С. 8; № 9 - С. 22; № 10 -С.26; № 11 - С. 25; № 12 - С. 11.

Работаем по программе «Наш дом - природа»

Рыжова Н. Экологический проект «Здравствуй, дерево» // № 3 - С. 38; № 7 - С. 37; № 10 - С. 50.

Работаем по программе «Развитие»

Маврина И. Художественная литература о природе // № 3 - С. 54; № 5 - С. 36; № б - 65.

Работаем по программе «Из детства в отрочество»

Борисова Е. Развиваем творческие способности старших дошкольников в рисовании // № 2 - С.2.

Работаем по программе «Детство»

Аюева И. Воспитай личность! // № 2 - С. 8.

Работаем по программе «Истоки»

Рунова М. Особенности организации занятий по физиче­ской культуре // № 9 - С. 42; № 10 - С. 56.

Потомству в пример

Безлепкин Б. Минин и Пожарский // № 9 - С. 60.

Безлепкин Б., Шишов А. Гордиться славою предков // № 2 - С. 65; Сергий Радонежский //№ 6 - С. 72. Дмитрий Донской // № 4 - С. 42.

Для старших воспитателей и заведующих дошкольными учреждениями

Арнаутова Е. Самоанализ опыта общения с родителями // № 4 - С. 47.

Воспитателю для работы с семьей

Арнаутова Е. Методы обогащения воспитательного опыта родителей // № 9 - С. 52.

На досуге

Долгая Е. Делаем волшебную палочку // № 10 - С. 80.

Коррекционно-педагогические проблемы дошкольного образования

Аханькова Е. Учим детей с ОНР творческому рассказыванию //№ 12 - С. 33.

Володина В. 0 согласовании существительного с числи­тельным в речи детей 5-6   лет//№ 8 - С. 52.

Гареева Н. Коррекция развития мелкой моторики и осяза­ния у детей с нарушением зрения //№ б - С. 75.

Денисова Е., Келлер Е. Такие разные дети. Как быть? // № 9 - С. 64.

Жохова Ю. , Андриянова Л., Шестова А., Аксенова Н. Использование больших гимнастических мячей // № 4 -С. 57.

Карельская Е. Поможем Буратино заговорить // № 5 -С. 44.

Сергеева Л. Сказка о дружбе, злом колдуне и о том, как появилась буква «Л» //№ 11 - С. 61.

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Арушанова А., Рычагова Е., Дурова Н. Истоки диалога// № 10 - С. 82.

Безруких М. Чему и как учить до школы // № 3 - С. 62; Де­ти, которых не понимают взрослые // № 5 - С. 50; № 9 -С. 72.

Белошистая А., Недосека 0. Несколько замечаний о про­фессионализме в научно-методических изданиях// № 5 -С. 59.

Кашкова Л. Классик психологии //№ 7 - С. 69.

Павлова Л. Ранний возраст: значение игр-занятий в ин­теллектуальном развитии // № 4 - С. 74.

Поддьяков А. Способен ли ребенок понимать и учитывать чужую точку зрения? // № 12 - С. 41.

Смирнова Е. Истоки отзывчивости // № 1 - С. 65;
   Совре­менный дошкольник: особенности игровой деятельности // № 4 - С. 70;
   Ранний возраст: игры, развивающие мыш­ления//№8-С. 57.

Столяров Б. Педагогическая деятельность музея //№ 11- С. 66.

Тарасова К., Рубан Т. Основа системы музыкального вос­приятия //№ 6 - С. 80.

Яшина В. Е.А. Флерина - выдающийся теоретик и педагог // № 2 - С. 70.

Из истории педагогики

Урунтаева Г. Е.И. Тихеева: воспитатель должен не только любить детей, но и знать их возрастные особенности // № 10 - С. 90.

В МИРЕ ПРЕКРАСНОГО

Добрынина Н. Наши первые книжки //№ 7 - С. 74.

Зурабова К. «Закон джунглей» для юных слушателей // № 1 - С. 71;
  Сказки, «перевод» с лесного // № 3 - С. 68;
  Аришка - трусишка // № 3 - С. 72;
  Игры-занятия по рисун­кам Мая Митурича // № 4 - С. 85;
  «Неразумная» сила ис­кусства // № 5 - С. 66;
  Вмешательство чуда //№ 8 - С. 64;
  Клубок сказок //№ 8 - С. 68;
  Как разрушить стену // № 9- С. 86;
  Как писать письма // № 1 - С. 74;
  Все начинается с игры//№10-С. 94.

Ларионова В. Пусть всегда будет солнце // № 2 - С. 83.

Май Митурич: Строгое воспитание// № 4 - С. 80.

Мацкевич М. Мир мечты в зале художника Врубеля// №5-  С. 70; Художник - пейзажист: путешественник и стран­ник//№11-С. 72.

Приставкин А. Сказки старого Берлина // № 9 - С. 89.

Приходько В.А. Отгадка: река! //№ 7 - С. 86.

Резник И. Каша-Дуняша // № 2 - С. 89.

Светлова Г. «...Тот уголок земли» // № 2 - С. 72;
  «Люблю я пышное природы увяданье...» // № 2 - С. 77;
  «Линия Пушкина» //№ б- С. 96;
  Что такое стихи? //№ 6 - С. 101.

Токмакова И. Маленькие тролли и большая душа писателя // № 12 - С. 46.

Хинн 0. Содружество поэта и художника // № 2 - С. 89.

Хуснутдинова Р. Крапивная тетушка //№ 7 - С. 86.

Янссон Туве. Маленькие тролли и большое наводнение// №12-С. 51.

Прочтите детям

Митурич М. Командорские острова // № 4 - С. 92.

Приставкин А. Сказки //№ 7 - С. 78.

Мир детства

Зырянова Н. В хорошей стране не рубят деревья и не убивают птиц// № 1 - С. 81.

Тендрякова М. Время в зеркале детской игры // № 1 -С. 80.

ПРОФЕССИЯ - ПЕДАГОГ

Антипова Л., Столярова Л. Учить творить прекрасное // № 2 - С. 97.

Афонькина Ю. Как рождается профессиональное мастер­ство? // № 12 - С. 76.

Гриценко 3. Пришли мне чтения доброго // № 1 - С. 86; № 8 - С. 81; Встреча на сорок втором километре // № 3 -С. 87.

Гриценко 3., Жукова И. Пришли мне чтения доброго // № 5 - С. 96.

Гусева М. Молодым есть у кого учиться! // № 1 - С. 83.

Лесных Н., Цуркан В. Бийскому педколледжу - 85 лет// № 11 - С.

Малетина Н. Лекция вдвоем //№ 6 - С. 109.

Малыгина Е. Уметь видеть прекрасное! // № 5 - С. 94.

Морева Н. Тренинговые занятия   в студенческой аудито­рии// № 10-С. 110.

Нисканен Л. Экологическое образование в профессио­нальной подготовке студентов // № 3 - С. 84.

Папазян Н. Пришли мне чтения доброго //№ 7 - С. 99.

Полякова   А. Использование образовательных техноло­гий в преподавании педагогики // № 9 - С. 98.

Стеркина Р. Педагог дошкольного образования // № 4 -С. 100; Еще раз о государственных образовательных стан­дартах // № 5 - С. 90; Проблемы межпрофессионального общения в современном детском саду//№ 8 - С. 76.

Книжная полка

Арушанова А. Говорите правильно // № 11 - С. 92.

Лямина Г. «Микромир» младенца//№ 8 - С. 87; Новое по­собие по раннему возрасту// № 9 - С. 102.

НАШИ КОНСУЛЬТАЦИИ

Соколова В.Д. Юридическая консультация // № 1 - С. 89; № 3 - С. 89; № 5 - С. 82; № 7 - С.94; № 12 - С. 69.

В КРУГУ СЕМЬИ

Авдеева Н. Если в семье есть старший ребенок //№ 6 -С. 106; У вас близнецы // № 11 - С. 89.

Давидович Л., Резниченко Т. Если ребенок не говорит // № 1 - С. 93; № 10 - С. 102.

Кошелева А. Мелодия душевной жизни ребенка //№ 8 -С. 91.

Ладодо К. Новое о питании младенца // № 4 - С. 95.

Леонтьева 0. Все дети разные // № 5 - С. 81.

Мещерякова С. Путь к материнству начинается с младен­чества//№ 11 -С. 81.

Николаева Т. Все в жизни семечки...// № 3 - С. 82.

Павлова Л. Малыш начинает ходить и говорить // № 5 -С. 77.

Пасс Ю., Дод Е. Готовимся к приему гостей // № 12 - С. 64.

Смирнова Е. Ребенок у экрана //№ 7 - С. 90.

Теплюк С. Прогулки зимой // № 2 - С. 92;
  Весенние про­гулки с малышом // № 3 - С. 78;
  Учите детей правильным поступкам // № 9 - С. 108.

Смирнова Е., Быкова М. Телепузик как герой нашего вре­мени//№9-С. 106.

ЗА РУБЕЖОМ

Видра Д. Почему детям необходимо дурачиться? //№ 8 -С. 84; Мама, скажи, наступает конец света? // № 9 -С. 110.

Малонга Ж. Современные дошкольные учреждения Фран­ции: организация и содержание работы // № 1 - С. 99.

Сеннсвская И. Дошкольники и музеи // № 5 - С. 98. Этот большой мир начинается в детской //№ 6 - С. 115.

Фигдор Г. «Тони как подменили!»// № 12 - С. 79.

МУЗЫКА И ДЕТИ

Александрова 3., Филиппова Е. Дождик //№ 6 - С. 127. Веселый и светлый мир детских песен Ольги Юдахиной // № 3 - С. 114.

Владимов М., Бороздинов А. Возьмите ребят на парад// № 5 - С. 126.

Гладков Г., Приходько В. Коробка с карандашами // №12-С. 115.

Горбачева Е. Петрушки. Вальс. Новогодний друг. // № 11 -С. 120.

Дементьева Л. До свиданья, детский сад //N5 3- С. 93.

Дриз О., Матвеева Ю. Сто веселых лягушат//№ 6 - С. 121.

Елинек В. Полька «Оленька» //№ 7 - С. 118.

Кирсанова Т. За подснежниками // № 1 - С.  119.

Кокина Н. День знаний //№ 8 - С. 119.

Космачева Т. Кто сказал «мяу»? Музыкальная сказка по рассказу В. Сутеева // № 5 - С. 115.

Науменко Г. Хоровод - круглый год // № 9 - С. 120; Зи­мушка-зима // № 12 - С. 102.

Окунев И. Людмила Лядова: нужна эстетика современной детской песни // № 3 - С. 107. Отвечаем на письма // № 4 - С. 120.

Петрова В., Сорокина Т. Материал для музыкальных заня­тий с детьми // № 1 - С. 103; № 2 - С. 107.

Рогаткина Т., Овод Г. В нашем театре - сказка // № 5 -С. 101

Смиренникова 3. Путешествие в Страну Знаний // № 3 -С. 102; Полный вперед в Страну Знаний // № 4 - С. 105; Новогодний праздник для подготовительной к школе группы // № 12 - С. 86.

Соловьева Н., Парцхаладзе М. Осень //№ 8 - С. 122; Мы школьники //№ 8 - С. 124.

Сорокина Н. Театр - творчество - дети //№ 7 - С. 101; Те­атральные занятия в детском саду // № 8 - С. 97; № 9 -С. 113; № 10 - С. 116; № 11 - С. 99; № 12 - С. 86.          ,

Степанова В., Филиппова Е. Детство // № 4 - С. 122.

Тарасова К. Профессия - музыкальный руководитель // № 11-С. 95.

Тараховская Е., Глазкова Н. Родина //№ 6 - С. 116.

Трохина Г., Хмельницкая Н. Подводное царство /,/ № 11 - С. 108.

Тютюнникова Т. Часы и часики //№ 6 - С. 117.

Шеремет Л. Игра с дождем //№ 6 - С. 120.

Ярцева Н. Егорий вешний // № 4 - С. 112.

НАМ ПИШУТ

«Город мастеров» //№ 7 - С. 126.

Вершинин Н. Стихи // № 1 - С. 85.

Гольцер Л. Своими руками //№ 7 - С. 125.

Еньшина Л. Вторая жизнь куклы // № 4 - С. 126.

Кочетова С. Островок детства // № 12 - С. 120.

Надиенко И., Бережинская А. «Неделя дружбы с приро­дой»//№ 7 -С. 127.

Примакова Р. Открытый детский сад // № 11 - С. 126.

Ружицкая Н. В гостях у «сказочницы» // № 4 - С. 124.

Рязанова А. Своими руками // № 2 - С. 126.

Свинаренко Н., Катионова А., Тертых О. «Золотая рыб­ка» исполнит любое желание // № 11 - С. 124.

из клети в сетиИз клети в сети
Реабилитация для зэка
— это значит никогда не успокаиваться и не расслабляться...
истины своими словамиИстины своими словами
О друзьях и предателях, о тюрьмах и зонах, о добре, зле и вере в Бога...
усталые зэки Не злитесь на небо, усталые зэки
Сборник стихов, в основе которых — опыт современного арестанта.
фсин ФСИН: путь из сумрака
Уникальные факты и обстоятельства работы системы исполнения наказаний.